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索 引 号: 003271789/201807-00012 信息分类: 11B/220100/04
发布机构: 庐江县教育局 生成日期: 2018-07-10
名  称: 关于印发2018年庐江县省示范高中艺术类、省示范高中及庐江三中校园篮球、足球定点学校招生考核测试项目及评分标准的通知 内容分类: 信息公开目录>政府信息公开工作专题>工作落实
文  号: 庐教体〔2018〕61号 关 键 词:
信息格式: DOC 有 效 性: 有效
生效时间: 2018-06-22 废止时间: 暂无
内容概述:
关于印发2018年庐江县省示范高中艺术类、省示范高中及庐江三中校园篮球、足球定点学校招生考核测试项目及评分标准的通知
庐教体〔2018〕61号
 

各省示范高中、庐江三中:

根据《庐江县2018年初中学业水平考试和高中阶段学校招生工作实施方案的通知》(庐教[2018] 40 号)文件精神,现将《2018年庐江县省示范高中艺术类特长生专业测试项目及评分标准》、《庐江县2018年省示范高中及庐江三中校园篮球、足球定点学校招生考核测试项目及评分标准》印发给你们,请加强宣传,认真执行。

2018年庐江县省示范高中艺术类特长生专业

测试项目及评分标准

为深化教育改革,全面贯彻国家教育方针,培养学生的兴趣和潜能,发挥学生的艺术特长,促进学生走特色发展之路,根据《庐江县2018年初中学业水平考试和高中阶段学校招生工作实施方案的通知》(庐教[2018]40号),现将庐江县省示范高中艺术类特长生专业测试有关事项通知如下:

一、测试项目

美术:素描静物、色彩静物。

器乐(西洋乐、民乐):自选演奏一曲(主考科目),      视唱练耳(必考科目)。

二、测试时间

 美术:6月28日   上午:素描静物 8:30-10:30

下午:色彩静物 2:30-4:30

 器乐:6月28日   上午 8:30

三、测试分值

美术:总分100分,其中素描、色彩静物各50分。

器乐:总分100分,其中主考科目80分,必选科目20分。

四、测试地点

庐江县青少年活动中心(庐城镇丝绸路904号)。

五、合格认定

美术、器乐测试成绩达60分 (含60分)为艺术类特长生合格线。低于60分的考生,为专业测试不合格。

六、测试要求

1.内容要求:器乐测试自选演奏曲目。自备曲目要求健康向上。

2.其他要求:考生凭2018年中考准考证参加专业测试,提前30分钟到达考场,8:00抽签决定测试顺序。迟到或开考前未抽签考生不得参加测试。考生一律不准携带通讯工具进入考场。器乐、美术类考生经过抽签决定测试顺序或位置,器乐类的视唱练耳测试由考生随机抽题,从第1号开始。美术类考生画具自备,纸张统一分发。音乐考生除钢琴外的乐器自备。

联系电话:82563603;82563586(县教育局体卫安全科)

       

附件:

12018年庐江县省示范高中特长生美术类测试评分标准

2-12018年庐江县省示范高中特长生器乐类测试内容

2-22018年庐江县省示范高中特长生器乐类测试评分标准

 


附件1

2018年庐江县省示范高中特长生美术类测试评分标准

素描静物(50分)旨在测试初中生对基础阶段掌握的构图造型能力、明暗规律、画面表现的全面检验。

测试项目

评分标准

分值

得分

1.构图

主次关系得当,疏密关系处理好,画面重心平衡。

(5分)

2.造型能力

外形比例准确,形态特征鲜明,形体结构理解到位。

(20分)

3.明暗关系

画面黑白灰归纳有序、明确,明暗规律能体现形体变化及光影关系

(10分)

4.塑造

能表现质感、量感,主次塑造得当。

(10分)

5.画面完整

主次有序、画面相对完整。

(5分)

色彩静物(50分)重点在于测试学生对色彩的感受和对色彩基本规律的认识

1.构图

主次位置得当,疏密关系处理好,画面重心平衡,构图饱满。

(5分)

2.色彩关系

色彩三要素运用和理解到位,能进行色彩归类,色调明确。

(30分)

3.塑造

能体现光源、环境色彩对形体的表达,有形体空间感表现。

(10分)

4.画面完整

画面主次有序、松紧适度、相对完整。

(5分)


附件2-1

2018年庐江县省示范高中特长生器乐类测试内容

一、测试科目:

主考科目:测试时用西洋乐器或民乐乐器演奏乐曲一首。曲目自选。

必考科目:视唱练耳。    

二、视唱练耳测试内容及其形式

1、测试内容:分为听音模唱与节奏模仿两个部分的内容

(1)单音音高模唱。

(2)音组模唱,组合方式为分解和弦、音列。

(3)节奏模仿(1条),每条以四分音符为一拍共八拍;范围在二分、四分、八分、十六分音符及其组合;一拍内附点八分。

2、测试形式:考生按考核题各部分要求,采用唱名或用"啦、啦"(节奏模仿可用手拍出或用嘴念出)模仿的方式。

(1)单音给出试题音响二次(给标准音)。

(2)节奏模仿给出的音响不超过三次;模仿用嘴念出或用手拍出。


附件2-2

2018年庐江县省示范高中特长生器乐类测试评分标准

                 主考科目

(80分)

演奏乐曲。(用西洋乐器或民乐器演奏)曲目自选。

评分标准

分值

得分

1.生理条件

具有学习所选乐器的生理条件。

(10分)

2.演奏方法

具有正确的演奏方法、演奏姿势和演奏状态。

(20分)

3.音乐表现

乐曲演奏规范、流畅和完整、基本功扎实,具有正确把握节奏、力度、速度、音色及音准的能力,及乐曲感染力。

(50分)

必考科目

(20分)

视唱练耳(包括听音与节奏模仿两个部分的内容)。

1.单音模唱

单音音高模唱。

(7分)

2.音组模唱

音组模唱,组合方式为分解和弦、音列。

(7分)

3.节奏模仿

节奏模仿(1条),每条以四分音符为一拍共八拍;范围在二分、四分、八分、十六分音符及其组合;一拍内附点八分。

(6分)


庐江县2018年省示范高中及庐江三中校园篮球、足球定点学校招生考核项目及评分标准

根据合肥市教育局《关于印发<合肥市市区2018年高中校园篮球定点学校招生实施办法>的通知》(合教〔2018〕118号)、《关于印发<合肥市市区2018年高中校园足球定点学校招生实施办法>的通知》(合教秘〔2018〕246号)精神,特制定庐江县2018年省示范高中及庐江三中校园篮球、足球定点学校招生考核实施方案。

一、篮球

(一)考核项目及分值  

  篮球专项考核项目分为两个大项。第一大项为身体素质、基本技术,满分为60分。第二大项为实战比赛考核,满分为40分。从高分到低分依次排序考生第一大项考核成绩,由此确定第二轮实战比赛考核资格。两个项目成绩累计,合成总成绩,在统计分数过程中均保留小数点后一位(四舍五入),若出现总成绩并列的情况,则以实战成绩,从高分到低分排序。总成绩达到55分以上(含55分)为考核合格,具备报考校园篮球定点学校招生资格。

  专项考核分男生组和女生组两个组别,考核项目相同。考试中男生使用7号球,女生使用6号球。

  1. 身体素质考核

  ⑴篮球场四线折返跑(15分);

  ⑵助跑摸高(15分)。

  2.基本技术考核

  ⑴一分钟定点投篮(15分);

  ⑵往返运球上篮(15分)。

  3.实战比赛考核

  根据考生人数和实际情况,进行全场的编队比赛,采用半场人盯人防守,测试考生技术和战术的运用能力(40分)。

  (二)考核办法及评分标准

  1.篮球场四线折返跑(15分)

测试方法:测试者A按1、2、3、4顺序跑完全程。从一侧端线开始,听到信号后出发,至近侧罚球线急停,转身迅速折回至起跑的端线,急停转身,跑至中线,折回端线,急停转身跑向另一侧罚球线,折回至原起跑的端线急停转身,跑至另一侧端线,折回冲刺至原起跑的端线

图一

    

测试要求:每一次都必须脚踏线方能折回。

评分方法:测评员记录考生成绩,并根据评分标准进行评分。如果不踏线,每次加罚0.5秒计入成绩。考生必须完成整个考试过程即完成四条标志线的折返跑,如果考生没有完成,即视为考生主动放弃考试,不计成绩。每位考生测试两次,取最好成绩为最终成绩。

  评分标准       (表一)

男生成绩(秒)

女生成绩(秒)

分数

28.0

34.0

15

28.5

34.5

14

29.0

35.0

13

29.5

35.5

12

30.0

36.0

11

30.5

36.5

10

31.0

37.0

9

31.5

37.5

8

32.0

38.0

7

32.5

38.5

6

33.0

39.0

5

33.5

39.5

4

34.0

40.0

3

34.5

40.5

2

35.0

41.0

1

2.助跑摸高(15分)

测试方法:考生任选单脚或双脚助跑起跳摸高,摸至最高点计入成绩。

测试要求:考生必须采用助跑摸高的方式进行考试。

评分方法:测评员记录学生成绩,并根据评分标准进行评分,评分为整数分,满分为15分。每位考生测试两次,取最好成绩为最终成绩。

评分标准       (表二)

  男生高度(厘米)

女生高度(厘米)

分数

315

280

15

312

277

14

309

274

13

306

271

12

303

268

11

300

265

10

297

262

9

294

259

8

291

256

7

288

253

6

285

250

5

282

247

4

279

244

3

276

241

2

273

238

1

  3.一分钟定点投篮(15分)

  测试方法:以篮圈投影中心为圆心,5米距离为半径,画一圆弧。在圆弧上选取5个投篮点,每点放置一个支架、每个支架放5个球(女生3个),共计25个球(女生15个)。考生在一分钟之内在五个点依次投篮。如果一分钟未到,考生已经将25个或15个球投完,也不另外加球,考试结束。如果一分钟已到,考生还没有投完25个或15个球,也不允许继续投篮,考试结束。考生投第一个球时,球一离手计时开始,以投中球的次数计算成绩。

图二

  

测试要求:考生考试时必须在5米半径标志线以外投篮,投篮方式不限。在进行任何一次投篮过程中,考生的任何一只脚不得踩标志线或进入标志线以内。如若踩线或进入标志线以内投篮投中无效。

  评分方法:测评员记录考生成绩,并根据评分标准进行评分。每位考生测试两次,取最好成绩为最终成绩。

  评分标准       (表三)

  男生一分钟定点投篮(单位:次)

女生一分钟定点投篮(单位:次)

投中数

成  绩

投中数

成  绩

12

15

8

15

11

14

7

13

10

13

6

11

9

12

5

9

8

11

4

7

7

10

3

5

6

8

2

3

5

7

1

2

4

5

3

4

2

3

1

2

  4.往返运球上篮(15分)

测试方法:考生持球站立于右侧边线与中线交点1/4圈内(以中线与边线交点为圆心,以30CM为半径)听到口令后,开始运球上篮(考生起动的同时开始计时),投中后运球至左侧边线与中线交点1/4圈内(以中线与边线交点为圆心,以30CM为半径),折返运球上篮,投中后运球至起点处。若投篮未中,必须补投至投中为止。往返二次,共投4个篮。最后一次投篮投中后运球返回起点,当考生人与球都返回起1/4圈内时停表。

图三

测试要求:考生从右侧起跑线出发时,面向球篮用右手运球。球投中篮后还以右手运球至左侧边线中点。从左侧边线出发时,面向球篮用左手运球。投中篮后还以左手运球回原起点。运球时不得出现走步、二次运球。必须连续运球,不准远推运球上篮。

  评分方法:测评员记录考生成绩,并根据评分标准进行评分。考生不按要求以规定的手运球或在运球过程中出现走步、二次运球、远推运球的,每次加罚0.5秒计入成绩。每位考生测试两次,取最好成绩为最终成绩。

  评分标准       (表四)  

男生往返运球上篮评分表(单位:秒)

女生往返运球上篮评分表(单位:秒)

时 间

分 数

时 间

分 数

时 间

分 数

时 间

分 数

32.0

15.0

39.5

7.5

37.0

15.00

44.5

7.5

32.5

14.5

40.0

7.0

37.5

14.5

45.0

7.0

33.0

14.0

40.5

6.5

38.0

14.0

45.5

6.5

33.5

13.5

41.0

6.0

38.5

13.5

46.0

6.0

34.0

13.0

41.5

5.5

39.0

13.0

46.5

5.5

34.5

12.5

42.0

5.0

39.5

12.5

47.0

5.0

35.0

12.0

42.5

4.5

40.0

12.0

47.5

4.5

35.5

11.5

43.0

4.0

40.5

11.5

48.0

4.0

36.0

11.0

43.5

3.5

41.0

11.0

48.5

3.5

36.5

10.5

44.0

3.0

41.5

10.5

49.0

3.0

37.0

10.0

44.5

2.5

42.0

10.0

49.5

2.5

37.5

9.5

45.0

2.0

42.5

9.5

50.0

2.0

38.0

9.0

45.5

1.5

43.0

9.0

50.5

1.5

38.5

8.5

46.0

1.0

43.5

8.5

51.0

1.0

39.0

8.0

44.0

8.0

5.实战比赛(40分)

测试方法:根据考生人数和实际情况,进行全场编队比赛。必须采用半场人盯人防守,测试考生技术和战术的运用能力。

  测试要求:每场的比赛时间,以能够全部观察、了解每个考生的情况而定。其中,个人攻击能力主要观察考生技术运用的是否合理以及熟练程度,防守能力主要观察考生个人防守和协同防守能力,战术意识主要观察考生在比赛中攻守转换速度、快攻意识和个人战术行动的能力。

  评分方法:由5名评委组成评委会,对测试考生进行比赛评分,满分40分。去掉一个最高分和一个最低分,以3人的平均分作为该考生的最终比赛评分,保留小数点后一位(四舍五入)。

  评分标准      (表五)  

实战

能力

  优秀

  良好

  及格

  不及格

 分值

36.0—40.0分

32.0-35.9分

24.0-31.9分

0.00-23.9分

  得

  分

  标

  准

  较好地做到个人攻击能力、防守能力、战术意识以上三项

  较好地做到个人攻击能力、防守能力、战术意识以上二项

  较好地做到个人攻击能力、防守能力、战术意识以上一项

  三项皆差

二、足球 

(一)考核项目及分值

足球专项考核项目分为两个大项。第一大项为身体素质、基本技术,满分为 60 分。第二大项为实战项目,满分为 40 分。考生第一大项考核达到 30 分后,方可参加第二大项的考核。专项考核分队员与守门员两种,使用五号足球。

第一大项和第二大项成绩累计,合成总成绩,在统计分数过程中均保留小数点后一位,若出现总成绩并列的情况,则以实战成绩,从高分到低分排序。总成绩达到 55 分以上(含 55 分)为考核合格,具备报考校园足球定点学校招生资格。

1.身体素质考核(队员、守门员)

多项绕杆跑(10 分)

2.队员基本技术考核

⑴脚背正面颠球(10 分);

⑵折线运球(20 分);

⑶定位球踢准(20 分)。

3.守门员技术考核

⑴手抛球(10 分);

⑵持球踢远(10 分);

⑶扑接球(30 分)。

4.实战能力考核(队员、守门员)

比赛中的技术运用,对抗中的传接球,场上位置职责,攻防转换等(40 分)。

(二)考核办法及评分标准

1.多项绕杆跑(10 分)

测试场地:平整的人工草或天然草足球场,划定15×5米区域。中间标志杆间距2米。(图一)

图一

测试方法:听测评员口令后,从起始点采用站立式起跑,按照规定路线,依次越过各标志杆后冲过终点。

评分方法:测评员记录其所用时间。漏杆或者没有按照既定路线则没有成绩,未到达终点者不计成绩,起跑抢跑 2 次不计成绩。每人在组内循环测试两次,记录最佳成绩。

表一

多项绕杆跑

时间(男)

分值

时间(男)

分值

1540

10

1780

4

1580

9

1840

3

1620

8

19″30

2

1640

7

20″01

1

1680

6

20″01及以上

0

1720

5

2.脚背正面颠球(10 分)

测试场地:平整的人工草或天然草足球场,划定5×5米区域。

测试方法:听测评员口令后,把足球用脚踢起或用手抛起,运用脚背正面进行颠球,球落地或球颠出规定区域,以及球接触到上肢则停止测试,用脚背正面以外的部位颠球作为调整球,不计入总数。测评时间不超过 1 分钟。

评分方法:测评员记录学生颠球次数,并根据评分标准进行评分,评分为整数分,满分为 10 分。每人连续测试两次,记录最佳成绩。

表二

颠球

次数(男)

分值

次数(男)

分值

21及以上

10

9—10

4

19—20

9

5-8

3

17—18

8

4

2

15—16

7

3

1

13-14

6

2及以下

0

11-12

5

3.折线运球(20 分)

测试场地:平整的人工草或天然草足球场,22 ×5 米区域。起点终点距离20 米,标志杆宽间距 4 米,长间距 8 米。(图二)

终点

图二

测试方法:听测评员口令后,从标志桶内的起始线开始运球,分别绕过标志杆外侧,冲过终点线。运球启动开始计时,运球冲过标志桶的终点停表。球先人后或人球一致通过终点线方为有效。

评分方法:测评员计时,对照评分标准给予相应成绩,每人在组内循环测试两次,记录最佳成绩。运球中漏杆,手触球、碰倒标志杆、没有运球冲过终点线不计成绩。如两次考核均没有成绩,则补测一次作为最终成绩。

表三

折线运球

时间(男)

分值

时间(男)

分值

10″70

20

13″20

9

1100

19

1370

8

1140

18

1420

7

1180

17

1470

6

1200

16

1530

5

1220

15

1560

4

1230

14

1600

3

1240

13

1650

2

12″60

12

1700

1

12″90

11

17″01 及以上

0

13″10

10

4.定位球踢准(20 分)

测试场地:足球墙(可用球门拉线代替),射门位置距球门或足球墙14.8米。(图三)

14.8m


图三

测试方法:听测评员口令后,将摆在罚球区线上的足球踢向球门,每人踢5个球。

评分方法:测评员按球射中各区域的分值记录得分,以球的第一落点为准。如球在到达门线之前落地,计为0分。如球打在两个或多个区域交界线或点上,记录分值较高分值。最后五个分值累加。每人测试两次,记录最佳成绩。

表四

定位球踢准

得分(男)

分值

得分(男)

分值

20 分及以上

20

9

9

19

19

8

8

18

18

7

7

17

17

6

6

16

16

5

5

15

15

4

4

14

14

3

3

13

13

2

2

12

12

1

1

11

11

0

0

10

10

5.手抛球(10 分)

测试场地:球门区

测试方法:守门员手持球(可做助跑),向前规定限制区内手抛球,球的落点必须在限制区内(大禁区两侧线向中场延伸至40米,两侧线的顶端间隔宽度为20米)。守门员手抛球时不能越出大禁区线。(图四)

图四

评分方法:每人测 3 次,记录最好一次成绩,可抛半高球或高空球。

表五

手抛球

距离(男)

分值

距离(男)

分值

33米及以上

10

23

4

33

9

21

3

31

8

19

2

29

7

17

1

27

6

17米及以下

0

25

5

6.持球踢远(10 分)

测试场地:球门区

测试方法:守门员手持球(可做助跑),向前规定限制区内发球,球的落点必须在限制区内(大禁区两侧线向中场延伸至60米,两侧线顶端间隔宽度为45米)或线上,守门员踢球瞬间不得出大禁区线。(图五)

                               图五

    评分方法:每人测 3 次,记录最好一次成绩,可踢手抛球或反弹球。

表六

持球踢远

距离(男)

分值

距离(男)

分值

45米及以上

10

33

4

43

9

31

3

41

8

29

2

39

7

27

1

37

6

27米及以下

0

35

5

7.扑接球(30 分)

测试场地:守门员站在球门区内,测评员在大禁区外射门。

测试方法:守门员站在球门区内,扑接大禁区外由测评员射出的高、低左右两侧不同角度的10个球。射出的球不在门框内不计,由测评员重新射门。

评分方法:总分30分,分为两个部分,分别为扑接球得分和技术动作分。扑接球得分为守门员每扑出1个球,得 1分(满10 分)。技术动作分由评委根据守门员扑接球的技术动作进行评分(满分20分)。3个评委根据评分标准进行评定。以3人平均成绩为最终成绩,保留一位小数点(四舍五入)。本项最终得分为两个部分的分数之和。

表七

扑接球

A

B

C

D

分值

2016

1511

106

50

1、手法、步法动作正确

2、接高球、低球动作合理

3、左右侧扑接球动作协调

1、手法、步法动作较正确

2、接高球、低球动作较合理

3、左右侧扑接球动作较协调

1、手法、步法动作基本正确

2、接高球、低球动基本较合理

3、左右侧扑接球动作基本协调

1、手法、步法动作不正确

2、接高球、低球动作不合理

3、左右侧扑接球动作不协调

8.实战能力(40 分)

通过该项目的考核,重点考查考生各项技术的掌握情况、传球和无球跑动的能力、场上视野的开阔度、防守能力、合理运用技战术的能力。

比赛形式:8人制,5号球,比赛时间20分钟,比赛场地和竞赛规则参照国际足联最新审定的《足球竞赛规则》。

比赛评分:由5名评委组成评委会,对测试学生进行比赛评分,满分为40分。去掉一个最高分和一个最低分,以3人的平均分作为该考生的最终比赛评分,保留一位小数点(四舍五入)。

表八

实战能力

A

B

C

D

分值

40-31分

30-21分

20-11

10-0分

1、技术运用合理

2、对抗中接传球准确

3、位置职责明确

4、攻防转换意识强

5、跑动积极、拼抢勇猛

1、技术运用较合理

2、对抗中接传球较准确

3、位置职责较明确

4、攻防转换意识较强

5、跑动国较积极、拼抢较勇猛

1、技术运用合理性一般

2、对抗中接传球准确性一般

3、位置职责明确性一般

4、攻防转换意识一般

5、跑动、拼抢积极性一般

1、技术运用不合理

2、对抗中接传球不准确

3、位置职责不明确

4、攻防转换意识不强

5、跑动不积极、拼抢不勇猛

报考庐中、二中篮球特长生专业考核采用此方法进行,并与报考庐江三中篮球特色班考生一道进行测试,但报名资格需符合庐教﹝2018﹞40号文件附件2-2中省示范高中的基本条件。

考核时间:2018年6月28日  上午8:00,下午3:00

考核地点:庐江三中运动场